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“惩戒”和“变相体罚”的界限在哪

2019-11-21 16:15 来源:18新利网页登录 责任编辑:毛慧娟

  2018年12月,一个《毕业后,他用耳光“报答”当年老师》的视频,在网上流传。视频中,一名男子拦住20年前教过自己的老师,连扇数个耳光,口吐脏话辱骂。原因是这个男子自幼家贫,上课经常打瞌睡,为此,张老师曾多次体罚他。这段视频在网络上的疯传不得不引发我们思考,教师可不可以惩罚学生?如果可以惩罚的话这个度在哪里?

  作为一名老师,每每看到这样的新闻心里都很不是滋味。我们不否认每个行业里都会有那么一两个道德品质败坏的人,但我工作的这几年来,就我身边相处的老师来看,我相信绝大多数老师还是优秀的老师,我们不应该用个别老师的实例去妖魔化整个教师群体,应该学会辨别、尊重、爱护这些真正无私奉献的老师。

  近些年来社会一直在讨论的一个热点问题就是“老师该不该责罚学生”,其实这个问题本身就问的不对,问题都问错了,也不会有好的答案。我认为,正确的问题应该是“老师该如何正确地责罚学生”。不是“该不该”,而是“该如何”的问题。

18新利网页登录  说起责罚,其实以前不少优秀的人都尝过这种滋味,著名出版家邹韬奋先生即使典型的一例,少年邹韬奋在父亲面前背“孟子见梁惠王”,桌上放着一根两指阔的竹板,一想不起来就要挨一下打,半本书背下来,“右手手掌被打得发肿,有半寸高,偷向灯光中一照,通亮,好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样,”陪在一旁的母亲还要哭着说“打得好。”

  当下,人们的教育理念改变了,现在我们讲平等,注重孩子的身心健康,教师责罚学生被普遍看成旧社会的东西加以摒弃,但是,这样也造成了很多老师对于学生想管却不敢管的局面,体罚学生确实不应该,看到媒体曝光的老师体罚学生的过激行为,大家都会觉得很愤怒。但是,媒体一味强调学生权利,而淡化学生纪律观念,忽视教师教育权利和保障,这本身就是一种不公平学生有尊严,老师就没尊严?更为严重的是,片面强调学生权利,会造成有些学生根本不服管的局面,这让老师如何去教学生呢?

18新利网页登录  适当的惩戒有利于孩子的健康成长和维护正常教学秩序,老师和家长对此一般都无疑义,不过这个度到底在哪里确实值得我们深思,我认为,依法赋予教师管教权极为必要,通过管教惩戒可以帮助学生纠正或改正学习和行为上的不良习惯,引导他们健康成长,但是老师在教育学生的时候一定要注意方法,面对‘熊孩子’,老师和学校不能无所作为、不闻不问,要赋予教师合法的管教权,让教师可以给学生的行为画红线、定雷区,这是对学生负责。我认为只要是适度的惩戒,家长都是可以接受的。

  既不能滥用惩戒权导致惩戒过度,也不能因噎废食对惩戒望而却步,管教权是教师的职业性权利,希望国家能够细化立法进一步落实,这样老师也能正当行使教育孩子的权利,不会处于一个尴尬的位置。(伍家岗区实验小学北山校区胡方芳)

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